高三3班 詹騏蜜 同學 透過特殊選材錄取「國立暨南國際大學中國語文學系」

西苑的驕傲!!

以下是學校對她的個人速寫：

家庭背景──與文學為友的世界

詹騏蜜從小便熱愛繪本，父母會提供大量的兒童套書給她閱讀，無形中培養了她的閱讀習慣，還意外學習了一項特別的技能—朗讀。因為童書繪本大多有提供CD，她便跟著有聲書一起朗讀故事內容，這些對語文方面的接觸也奠定了她對文學與朗讀的興趣及厚實基礎。而她也在高中時期積極參加國語文競賽以及各項文學獎，並在獲獎後協助學弟妹練習國語朗讀的方法與技巧，持續累積自己的經驗、不斷學習。

競賽與成果──與比賽為伴的日子

1.語文競賽—國語朗讀

國中時期因為轉學等原因，騏蜜曾暫時停止朗讀競賽。升上高一後，她主動報名校內國語朗讀比賽，因為這是她在學生時期能把握的最後參賽機會。而在練習的過程中，騏蜜才知道只有高中組的國語朗讀是古文，不同於國中、國小組的白話文，面對這巨大挑戰，她仍決定全力拚搏。最終順利過關斬將，如願獲得全國決賽特優的榮譽。成果如下：

■112年台中市語文競賽初賽(區賽) 國語朗讀高中組 第一名(進入複賽)

■112年台中市語文競賽複賽 國語朗讀高中組 特優(進入決賽)

■112年全國語文競賽 國語朗讀高中組 特優

2. 文學獎

由於從小培養的閱讀習慣，騏蜜累績了豐富的閱讀量，在國中時期便開始著手練習創作散文，高中時決定投稿文學獎。然因尚未確定自己適合哪一種文類，故多方嘗試，投稿作品包含新詩、散文及小說。成果如下：

■第二十屆中台灣聯合文學獎 新詩入選

■潮苑文學獎 小說組獲獎

■2024第二十七屆全國高中巡迴詩展 作品參展

■第二十一屆中台灣聯合文學獎 散文組第三名

3.輔導義工幹部

在參加比賽之餘，騏蜜運用時間參加輔導室的活動，並成為輔導義工幹部，從中汲取辦理活動的經驗。由於與輔導室老師熟識，因此提早得知特殊選才的升學管道。

特殊選才──擇其所好，愛其所擇

1. 面試過程

詹騏蜜從比賽中訓練出的臨場反應及表達能力，讓她能夠在一次次面試中穩定發揮，並逐次修正缺失，持續進步。

2. 報考校系

自高一開始，騏蜜的志向就非常明確，決定走特殊選才後，便仔細研究各大學中文系的特色及差異。最後在家人建議、校系課程以及地域考量(老家在埔里)下，決定就讀國立暨南國際大學中國語文學系。

3. 選擇原因

暨南中文系擁有特別的「分組畢業製作」這部分令騏蜜非常嚮往，且在大一時會分成三組—理論組、創作組及實務組，這樣的提早分組，剛好可為騏蜜提供專注於某一領域的需求。

未來規劃

在未來的大學學習計畫中，詹騏蜜希望：

■持續參與國語文競賽，如大專組或社會組國語朗讀，若有機會可以再度嘗試閩南語朗讀。

■製作專題報告，以語音語言學、聲韻學等為主題進行研究。

■透過廣播劇工作室學習廣播劇製作，以及配音相關技巧，計畫參與製作一部廣播劇。

■考取救生員執照。

給學弟妹的建議──千萬別為了特選而特殊

在參加特殊選才前必須非常確定自己的未來規劃，因為在進入該科系後是不能轉系的。且準備時間剛好在學測前，多少會影響既定的讀書計畫及心情。騏蜜建議學弟妹可依照以下幾點，判斷自己是否適合此管道：

1.是否有很明確的興趣或方向。

2.願意積極參與競賽或活動，無論校內或校外。

3.保持對興趣的熱情，不因困難就猶豫退縮。但若中途發現自己不適合，也不要過於勉強。

結語

詹騏蜜認為，自己原本並沒有非常特殊的天賦，但秉持水滴石穿的精神，珍視所有在成長路上所學習與累積的能力。「如果想飛的高，就該把地平線忘掉」騏蜜是這樣鼓勵自己的，她認為文學類的比賽，只要願意花時間去經營，慢慢就能開花結果，因此非常鼓勵學弟妹參加。而騏蜜也規劃將參加大專組或社會組的語文競賽，挑戰在國中時曾塗上逗號的白話文國語朗讀及閩南語朗讀，觸發另一個平行時空，讓自己的羽翼更加豐滿！