高三5班，毛宥鈞同學，透過特殊選材錄取「陽明交通大學資訊工程學系」

 

以下是學校對他個人的獨家速寫：⽤科技創新改變未來，從興趣出發，打造技術專⻑

⽑宥鈞自小就對數位創作懷抱無限熱忱，雖然家中沒有親人從事相關行業，也無法給予直接的資源支持，但無論是網頁設計、數位音樂、平面設計，還是電腦繪圖，這些媒介都是能讓他自由表達創意與想法的園地。隨著年齡增長，他開始自學網頁設計、資訊安全及人工智慧，並在高中時期積極投入開源開發與漏洞回報。他不僅在競賽中屢創佳績，更透過實際專案累積豐富的開發經驗，成為學生族群中少見的技術型人才。

高中期間，他擔任數十場資工營隊講師，且與中部電資聯合會議合作設計課程，也在本校擔任資訊志工訓練學弟妹。此外，私下也成功回報多個漏洞，為網路安全環境貢獻一己之力。此外，他的開源專案已在技術社群獲得高度關注，部分工具更累積上萬次下載，展現出強大的技術影響力。

 

技術競賽與研究成果

⽑宥鈞的學習經驗不僅限於課堂，而是透過自主學習與實戰累積專業技能。礙於篇幅，僅條列部分為他的競賽與研究成就，如下：

■ 2024 仰望盃全國科學HomeRun實作大賽-銅牌獎

■ 2024 SITCON 黑克松 - 最佳技術獎

■ Awwwards - Honorable Mention

■ CSSREEL-2次 Featured of the Day

■ iThome鐵人賽 Modern Web 組鐵人、DevOps 組佳作 (受邀出版書籍)

■ 113 年全國高級中等學校英語辯論比賽 - 優秀辯士、評審團獎

這些技術累積，使他不僅在資訊領域中具備強大實力，也在資訊安全與程式開發的應⽤領域中，建立了深厚的專業基礎。但他沒有因為這些成果而停下腳步，他還同時參與英文辯論社，不斷厚實英文實力，並考取多益金色證書。

 

錄取交大資工，開啟人生新篇

⽑宥鈞於今年的特殊選才同時獲得交大資工系和百川學程的青睞，但他最後決定就讀資訊工程學系。因為過去多為自學，他希望進大學後能更有系統性地學習人工智慧與數值科學、多媒體工程及資安等資工核心課程。

他計畫在大學期間：

■ 深化AI 與資安研究，探索技術突破點，結合 AI 強化網路安全防禦能力。

■ 持續開發與改善開源工具，降低技術門檻，推動技術普及與實⽤化。

■ 參與國際技術競賽與科研計畫，建立國際視野，挑戰更高層次的技術應⽤。

他認為交大資工開放的學習模式與跨領域整合資源，使他能夠自由探索並結合不同技術領域，進一步推動科技創新。

 

給學弟妹的建議──質精、專業、獨特

許多同學可能很羨慕特殊選才錄取者極早就確定畢業去向，能比別人多玩好幾個月，但⽑宥鈞回想起來覺得特殊選才的準備過程並不容易，一路走來每一步都很重要，建議如下：

1. 質精才是王道──跨領域能力的培養固然重要，但仍強調專精，不能每項都停在起步的階段。

2. 專業無法速成──任何專業都需時間累積，且須以熱忱支持，切勿到高三才突然想培養專業。

3. 特殊選才強調獨特性──特選名額極少，若找不到自己的特色，建議仍走一般管道升學。

 

結語

⽑宥鈞的學習歷程展現了自學及技術創新的無限可能，他不僅具備扎實的開發與研究能力，更擁有解決問題、推動技術發展的強烈使命感。宥鈞同學深信：「技術不僅僅是工具，而是創造未來的關鍵。」 透過資訊工程學系的培養，他將持續深耕資訊安全與開源技術，為科技領域開創新的可能性！

 

 

 

高三8班鄭皓元，透過特殊選材錄取「中興大學環境工程學系」

 

以下是學校對他的個人速寫：用科學與音樂打造永續未來的皓元

 

環境意識萌芽期

鄭皓元自幼便對科學與環境保護充滿濃厚興趣。他的父親是環境工程技師，母親則是高中生物教師，這樣的成長環境讓他自小便耳濡目染，對自然科學與環境污染議題建立深刻認識。從小學開始，他便熱衷於探索環境科學的奧秘，並立志為地球的永續發展貢獻心力。

理想創生實踐期

1.科學探索—聚焦環境污染與農業影響

高中時，鄭皓元開始將興趣轉化為專業研究，深入 探討新興污染物 「乙醯胺酚」（常見於普拿疼等止痛藥）對農作物的影響。他發現這類藥物殘留可能透過灌溉系統影響作物生長，甚至進入食物鏈，對人體健康構成潛在威脅。為此，他積極參與各類科學競賽，並提出 「利⽤綠肥作物降低污染殘留」的創新解決方案，佳績如下：

■2025年臺灣國際科學展覽會環境工程科(進入複賽)

■2024智慧永續循環技術研討會暨專題競賽(第一名)

■第64屆中華民國全國中小學科學展覽會環境學科(佳作)

■112學年度台中市中小學科學展覽會環境學科(第二名)

這些研究成果讓他獲得教授們的關注，也進一步鞏固對環境工程的熱忱。

 

2.音樂才華—鋼琴與科學的完美交融

除了在科學領域取得卓越成就，鄭皓元在⾳樂方面亦展現非凡才華。他精通古典鋼琴，並在全國性⾳樂比賽中屢獲佳績，其精湛技藝與⾳樂表現力令人驚艷。

■2024勝利盃全國⾳樂大賽 古典鋼琴類PF組(第一名)

■2024維也納⾳樂教育全國⾳樂大賽菁英獎鋼琴高中組(第二名)

他認為鋼琴演奏不僅鍛鍊了自己專注力與耐心，也讓自己在科學研究的過程中更能保持細膩的思考與高度專注，這種跨領域的訓練，使他在不同領域皆能游刃有餘。

 

3.實習與實踐—從學術研究到實際行動

鄭皓元不僅專注於學術研究，更積極累積實作經驗，透過至環境工程公司實習深入了解污染檢測、數據分析與環境監測技術，為未來進入環境科學領域奠定基礎。

 

環工人才準備期

1.以興趣為動力，選擇最適合的專業

對於未來，鄭皓元確立了明確的學術與職涯規劃。他希望進入中興大學環境工程學系後，能透過專業課程深入學習污染防治、環境管理與資源有效利⽤等領域，並將自己的研究成果應

特殊選材 成功案例：鄭皓元—⽤科學與⾳樂打造永續未來 2

⽤於實際環境保護等相關工作。

 

2.打造個人競爭力，發展多元未來

近期他積極培養跨領域的綜合能力，計畫於大學期間執行，包括：

■強化英語與第二外語能力，提升國際學術交流能力

■參與環境研究室專案，深化污染防治與生態修復技術

■考取環工技師證照，為未來進入環保領域做好準備

 

給學弟妹的建議—讓興趣成為最強的競爭力

鄭皓元認為，成功的關鍵不在於獎項數量，而在於如何展現自己的獨特性。

1.從高一開始規劃方向，長期累積成果—無論是競賽、研究或實習，都應逐步建立學習脈絡。

2.選擇最適合自己的學習方式—不要盲目追求熱門活動，而是找到真正符合自己興趣的領域，並深入鑽研。

3.備審資料不只是成績與證書—要能夠展現學習歷程與未來規劃。

 

結語

從環境科學的研究，到鋼琴藝術的陶冶，鄭皓元展現了理性與感性並存的學習歷程。他不僅在科學競賽中發光發熱，更在⾳樂與實務經驗中培養出卓越的綜合能力。他想告訴大家「讓熱愛成為學習的動力，就能創造出屬於自己的道路。」未來，他將持續深耕環境科學，透過研究與實踐，成為推動環境永續發展的重要人才！

 

 

高三2班陳宜昇，透過特殊選材錄取「成功大學歷史學系」

 

以下是學校對他個人的速寫：家庭背景—歷史枝枒從小培養

陳宜昇從小便對歷史產生濃厚興趣。父母在他的求知道路上給予充分支持，鼓勵他探索家鄉的歷史與文化變遷。幼時，他曾因地名「麻園頭溪」的由來而產生疑問，父母不僅幫助他查找資料，更帶他實地走訪臺中舊城區與南屯萬和宮，這些經歷奠定了他對歷史研究的熱愛與求知精神。

 

高中時期—─自媒體與學術並進

1.經營粉絲專頁，讓歷史發聲

國二時，陳宜昇發現大眾越來越依賴數位媒體獲取知識，於是創辦 Facebook 粉絲專頁「昇入歷史」，分享自己有興趣的臺灣史與臺中城史。他不斷優化內容策略，透過加入歷史社團、發佈專業且具創見的文章，使粉專追蹤人數突破 2700 人。這段經歷不僅提升了他的資料整理與敘事能力，也讓他習得面對大眾的媒體素養。

 

2.關注轉型正義，身體力行歷史研究

陳宜昇對於臺灣戰後歷史及轉型正義議題抱持高度關注。他積極參與二二八人權史普研習營、西苑高中國際教育暨人文社會營，並曾與政治受難者家屬謝秀美深度對談，進一步了解白色恐怖時期的社會氛圍。此外，他亦於自由路上藝術節 擔任議題組志工，負責撰寫歷史人物介紹與活動文案，透過文化推廣讓更多人關注歷史傷痕與社會正義。

 

3.挑戰學術，累積競賽經驗

陳宜昇在學術領域亦有亮眼表現，積極參與歷史研究與競賽：

■全國高級中等學校小論文寫作比賽 特優 (作品：「美麗島案公開審判之探究—從艾琳達及海外臺灣人的救援行動談起」)

■全國高級中等學校閱讀心得寫作比賽 特優(作品：「重新認識大漢奸」)

■西苑盃文青小旅行導覽設計競賽 優等

■歷史探究專題：「解嚴就有自由了？以鄭南榕事件為例」

■地理探究專題：「臺中南屯溝仔墘的地名變遷和都市化」

這些研究與競賽經歷，讓他在歷史分析、資料整理、論文撰寫等方面建立深厚基礎。

 

1.從興趣到專業，選擇最嚮往的道路

陳宜昇對臺灣史的熱愛促使他將 國立成功大學歷史學系作為首選，他認為臺南是臺灣歷史文化的縮影，成大擁有完整的歷史課程，特別是在轉型正義與數位史學領域，更符合他的學術興趣與職涯發展。

 

2.多元學習，累積特殊選才優勢

在高中學習的過程中，陳宜昇累積了多元經驗，從學術研究、自媒體經營，到參與營隊與社會活動。他不僅提升自己的研究能力，還發展了團隊合作與公開表達能力，這些都成為他備審資料中的亮點。

 

3.深⼊研究，規劃未來進修方向

在未來的大學學習計畫中，陳宜昇希望：

■深化歷史研究能力，持續廣泛閱讀世界史、臺灣史等專業書籍。

■強化外語能力，學習英語與日語，以便查閱更多歷史文獻。

■參與學術專案，如成大「二十而立工作隊」，深入研究白色恐怖歷史，並學習數位史學的應⽤。

■持續經營粉絲專頁，推動歷史知識普及化，未來計畫發展Podcast或影音內容。

 

給學弟妹的建議—讓熱忱成為最大的優勢

陳宜昇認為，判斷自己是否適合特殊選才，應先反思並發覺自己的熱情所在。他建議學弟妹：

1.從高一開始規劃方向，逐步累積成果。

2.不論是競賽、研究或社會參與，都應培養核心能力。

3.透過興趣及熱情去經營學習脈絡，更能凸顯自己的特殊性。

 

結語

從幼時對家鄉歷史的好奇，到透過自媒體推廣歷史，再到學術研究與社會行動，陳宜昇的學習旅程展現了他對歷史的執著與熱忱。他想告訴我們「準備絕非為了一時，堅持才能長出果實」，這也是他成功錄取國立成功大學歷史學系的關鍵。未來的學習之路已展開，相信陳宜昇將在成大繼續書寫屬於他的歷史篇章！

 

 

高三3班 詹騏蜜 同學 透過特殊選材錄取「國立暨南國際大學中國語文學系」

 

以下是學校對她的個人速寫：家庭背景──與文學為友的世界

詹騏蜜從小便熱愛繪本，父母會提供大量的兒童套書給她閱讀，無形中培養了她的閱讀習慣，還意外學習了一項特別的技能—朗讀。因為童書繪本大多有提供CD，她便跟著有聲書一起朗讀故事內容，這些對語文方面的接觸也奠定了她對文學與朗讀的興趣及厚實基礎。而她也在高中時期積極參加國語文競賽以及各項文學獎，並在獲獎後協助學弟妹練習國語朗讀的方法與技巧，持續累積自己的經驗、不斷學習。

 

競賽與成果──與比賽為伴的日子

1.語文競賽—國語朗讀

國中時期因為轉學等原因，騏蜜曾暫時停止朗讀競賽。升上高一後，她主動報名校內國語朗讀比賽，因為這是她在學生時期能把握的最後參賽機會。而在練習的過程中，騏蜜才知道只有高中組的國語朗讀是古文，不同於國中、國小組的白話文，面對這巨大挑戰，她仍決定全力拚搏。最終順利過關斬將，如願獲得全國決賽特優的榮譽。成果如下：

■112年台中市語文競賽初賽(區賽) 國語朗讀高中組 第一名(進入複賽)

■112年台中市語文競賽複賽 國語朗讀高中組 特優(進入決賽)

■112年全國語文競賽 國語朗讀高中組 特優

 

2. 文學獎

由於從小培養的閱讀習慣，騏蜜累績了豐富的閱讀量，在國中時期便開始著手練習創作散文，高中時決定投稿文學獎。然因尚未確定自己適合哪一種文類，故多方嘗試，投稿作品包含新詩、散文及小說。成果如下：

■第二十屆中台灣聯合文學獎 新詩入選

■潮苑文學獎 小說組獲獎

■2024第二十七屆全國高中巡迴詩展 作品參展

■第二十一屆中台灣聯合文學獎 散文組第三名

 

3.輔導義工幹部

在參加比賽之餘，騏蜜運用時間參加輔導室的活動，並成為輔導義工幹部，從中汲取辦理活動的經驗。由於與輔導室老師熟識，因此提早得知特殊選才的升學管道。

 

特殊選才──擇其所好，愛其所擇

1. 面試過程

詹騏蜜從比賽中訓練出的臨場反應及表達能力，讓她能夠在一次次面試中穩定發揮，並逐次修正缺失，持續進步。

2. 報考校系

自高一開始，騏蜜的志向就非常明確，決定走特殊選才後，便仔細研究各大學中文系的特色及差異。最後在家人建議、校系課程以及地域考量(老家在埔里)下，決定就讀國立暨南國際大學中國語文學系。

3. 選擇原因

暨南中文系擁有特別的「分組畢業製作」這部分令騏蜜非常嚮往，且在大一時會分成三組—理論組、創作組及實務組，這樣的提早分組，剛好可為騏蜜提供專注於某一領域的需求。

 

未來規劃

在未來的大學學習計畫中，詹騏蜜希望：

■持續參與國語文競賽，如大專組或社會組國語朗讀，若有機會可以再度嘗試閩南語朗讀。

■製作專題報告，以語音語言學、聲韻學等為主題進行研究。

■透過廣播劇工作室學習廣播劇製作，以及配音相關技巧，計畫參與製作一部廣播劇。

■考取救生員執照。

 

給學弟妹的建議──千萬別為了特選而特殊

在參加特殊選才前必須非常確定自己的未來規劃，因為在進入該科系後是不能轉系的。且準備時間剛好在學測前，多少會影響既定的讀書計畫及心情。騏蜜建議學弟妹可依照以下幾點，判斷自己是否適合此管道：

1.是否有很明確的興趣或方向。

2.願意積極參與競賽或活動，無論校內或校外。

3.保持對興趣的熱情，不因困難就猶豫退縮。但若中途發現自己不適合，也不要過於勉強。

 

結語

詹騏蜜認為，自己原本並沒有非常特殊的天賦，但秉持水滴石穿的精神，珍視所有在成長路上所學習與累積的能力。「如果想飛的高，就該把地平線忘掉」騏蜜是這樣鼓勵自己的，她認為文學類的比賽，只要願意花時間去經營，慢慢就能開花結果，因此非常鼓勵學弟妹參加。而騏蜜也規劃將參加大專組或社會組的語文競賽，挑戰在國中時曾塗上逗號的白話文國語朗讀及閩南語朗讀，觸發另一個平行時空，讓自己的羽翼更加豐滿！